Når vi tager på skolebesøg tager vi udgangspunkt i vores egne erfaringer med mobning - dvs. genfortæller en historie hvor vi selv har været enten mobber, offer eller tilskuer. Derfor er det utroligt vigtigt at man som frivillig er meget afklaret med sin historie, da det kan gå ret tæt på at skulle fortælle sin historie i et miljø der minder en om ens egen skoletid.
Forbyggende frem for helbredende
MobSQUAD og Ridderorden er begge forbyggende projekter: vi tror på at vi gennem en tidlig indsats på sigt kan forhindre mobning. Vores fokus og kompetencer er ikke på helbredelse af konkrete mobbesituationer - der skal professionelle til. Vi forsøger derfor kun at besøge klasser hvor der ikke finder mobning sted - alligevel kan man tit som frivillig se, hvem der har hvilke roller i klassen. Det kan være hårdt, da vi jo kun er ude i et ret begrænset tidsrum og ikke kan gøre ret meget for den enkelte elev. Det er derfor vigtigt at huske på at vores opgave er forbyggende, og at det forhåbenligt hjælper på længere sigt. Hvis man har observeret en eller flere elever der tydeligvis ikke trives, kan man tage en snak med læreren om det bagefter.
